根据我校材料成型及控制工程专业特点及发展定位，基于本专业培养目标，制定如下12条毕业要求：

（1）工程知识：能够将数学、自然科学、机械及材料等工程基础和专业知识用于分析和解决材料成型及控制中的复杂工程问题。

1-1具备分析及解决材料成型及控制复杂工程问题所需的数学、自然科学等基础知识和能力。

1-2 具备分析和解决材料凝固、塑性变形、焊接等成型过程中复杂工程问题所需的力学、传热学、材料学等工程基础知识和能力。

1-3 具备分析及解决材料成型及控制复杂工程问题所需的机械、电工电子及材料加工等专业基础知识和技能。

1-4能够运用材料制备、材料成型、材料测试分析等专业知识分析和解决材料成型过程中的复杂工程问题。

（2）问题分析：能够运用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂的材料成型及控制工程问题，以获得有效结论。

2-1 能够运用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别和描述材料成型及控制过程中的复杂工程问题。

2-2 掌握文献检索、资料查询的方法，将获取的信息和结果进行甄别和筛选，并解析复杂的材料成型及控制工程问题，提出相应的解决方案，对不同方案进行比较、评价。

2-3 能够根据数据分析、信息综合等一系列途径及手段解决材料成型及控制工程中的复杂问题，理解并提炼复杂工程问题中的关键环节和控制参数，对问题进行综合分析和评价，并获得合理有效的结论。

（3）设计/开发解决方案：能够设计针对复杂材料成型及控制工程问题的解决方案，制定满足特定需求的材料成型工艺，并能够在该环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

3-1能够根据工程实际要求，明确设计需求，掌握材料成型工艺的技术原理和手段，提出成型工艺开发/优化、成型设备选择/设计等问题的解决方案。

3-2 在社会、健康、安全、法律、文化及环境等现实约束条件下，能够开展材料成型相关的机械设计。能够对设计方案的可行性进行分析与论证、确定衡量指标，优选设计方案。

3-3能够针对特定需求完成复杂材料成型及控制工程问题的设计，进行材料成型工艺制定和流程设计优化，并在该环节中体现创新意识，最终以图纸、报告或实物等形式，呈现设计结果。

（4）研究：能够基于材料科学的基本原理，通过实验设计方法、工件结构和性能的分析测试方法，对材料成型及控制过程中的复杂工程问题进行研究，包括设计实验，分析与解释数据、并通过信息综合得到有效的结论。

4-1 能够将材料科学的基本原理及工程方法应用于分析和研究材料成型及控制过程中的复杂工程问题。

4-2 能够基于材料分析测试技术的基本原理，结合工件的使用需求选择合适的分析测试方法，设计并进行实验。

4-3 能够正确使用、分析和解释实验数据，并通过信息综合对材料成型及控制过程中的复杂工程问题进行合理性分析，得出有效结论。

（5）使用现代工具：能够针对材料成型及控制工程中的复杂问题，开发、选择并使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题进行预测和模拟，并能够理解其局限性。

5-1 具备计算机信息技术基础和技能。

5-2 能够选择和使用现代设计与分析软件，正确设计并表达机械部件尺寸及结构。

5-3 能够借助常用的现代工具，针对复杂材料成型及控制工程问题，开发、选用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具。

5-4 能够应用现代设计与分析软件开展复杂材料成型及控制工程问题的预测、仿真、模拟和设计，并能理解和评估其准确性及局限性。

（6）工程与社会：能够基于材料成型工程相关背景知识进行合理分析，评价材料成型及控制工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

6-1 了解与材料成型及控制工程专业相关的历史和文化背景，并以专业知识为基础，分析和评价材料成型工程实践的合理性。

6-2 能够识别和理解材料成型工程实践对社会、健康、安全、法律以及文化的影响。

6-3 了解材料成型过程涉及的材料、工艺、设备研发相关的技术标准、法律法规以及承担的责任。

（7）环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂材料成型及控制工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

7-1 了解环境、社会等方面的可持续发展战略、原则和相关法律法规，具有环境保护和可持续发展意识。

7-2 能够理解和评价复杂材料成型及控制工程问题的工程实践对于环境、可持续发展的影响，熟悉废弃物处置方案和安全防范措施，具有应对危机和突发事件的初步能力。

7-3 在进行复杂材料成型及控制的工程实践时，能够考虑并评价可能对社会和环境造成的危害，并能够采用适当技术手段降低负面影响。

（8）职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在材料成型及控制工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

8-1 “笃学、创新”：能够不断提高自身的人文素养、艺术素养及科学素养。具有适应环境和工作变化的基本素质，以及积极进取和实干创新的能力。

8-2 “弘毅”：能够树立科学的世界观、人生观和价值观，理解个人在历史以及社会、自然环境中的地位和作用；理解我国可持续发展的科学发展道路以及个人的社会责任。

8-3 “明德”：具备责任心和社会责任感，能够在材料成型及控制工程实践中理解工程科技人员的职业性质与职业责任，注重职业道德修养，遵守职业道德规范并履行责任。

（9）个人和团队：具备团队协作能力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9-1 理解团队合作的意义，具有团队合作意识，能与团队成员有效沟通协作，独立或配合完成团队的工作任务。

9-2 能够在多学科背景团队中根据角色要求发挥应起的作用，具备项目分解、计划实施以及团队组织能力。

（10）沟通：能够就复杂材料成型及控制工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令；并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10-1 能够通过绘制图纸、撰写报告、设计文稿、答辩、讨论等书面方式和口头方式准确描述、清晰表达对复杂材料成型及控制工程问题的认识和想法。

10-2 能够就复杂材料成型及控制工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。

10-3 至少掌握一门外语，了解材料成型及控制工程专业及其相关领域的国际发展趋势，能够在跨文化背景下进行基本沟通和交流。

（11）项目管理：具有系统的工程实习经历，理解并掌握材料成型及控制工程活动中涉及的工程管理原理与经济决策方法，并能够在多学科环境中应用。

11-1 能够进行系统的材料成型及控制工程专业实习。

11-2 理解并掌握材料成型及控制工程活动中涉及的工程管理原理与经济决策方法，理解影响项目实施的管理与经济要素。

11-3 能够在多学科环境下进行材料成型及控制工程项目的管理、经济性分析评价与决策。

（12）终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

12-1 能够认识到自主学习和终身学习的必要性，具有自我探索和终身学习的理念，能够采取适合的方式通过不断学习发展自身能力。

12-2能够适应职业发展要求，及时掌握并跟踪材料成型及控制相关专业领域前沿理论、技术的发展动态，具备不断学习、持续发展的能力。